Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência – Secretaria Regional/SC

Os integrantes do Fórum Parlamentar Catarinense, que reúne os 16 deputados federais e três senadores do estado, realizaram uma reunião na manhã desta segunda-feira (9), na Assembleia Legislativa de Santa Catarina, visando receber os pleitos e propostas que poderão constar no orçamento federal de 2020. A UFSC, representada por membros da Administração Central apresentou os números atuais da instituição e a necessidade de apoio dos parlamentares para a recomposição do orçamento do ano corrente e de 2020.
O assessor institucional do Gabinete da Reitoria, Gelson Albuquerque apresentou as informações, em formato comparativo, com dados de 2009 a 2018 (conforme observado nos gráficos e tabelas do presente post). “A Universidade Federal de Santa Catarina cumpriu todos os compromissos que fez com o Governo Federal desde 2008. Tínhamos que participar do REUNI e uma das expectativas é que ampliássemos o número de vagas em 16%. A nossa universidade ampliou em 25% só na Graduação”, argumentou.
“Nós temos um orçamento em 2019 que é praticamente o mesmo executado em 2009, mas quero lembrar que nós não tínhamos ainda nenhum campi instalado, os quatro campi vieram depois. É pouco provável que a gente consiga dar conta das atividades. Estamos pedindo ao Forum Parlamentar que se empenhe pela liberação dos recursos contingenciados. Estamos com laboratórios que estão sendo fechados porque não estão com condições de se manter”, salientou Albuquerque.
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Os números apresentados nas Figuras 1 e 2 demonstram o quanto a UFSC cresceu nos últimos anos. Houve aumento em todos os itens principais da vida acadêmica. Já o orçamento da Universidade, que não apresentou o mesmo crescimento, e teve, em 2019, forte queda devido ao contingenciamento anunciado em abril deste ano, pode ser observado nas figuras 3 e 4.
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No dia 02 de setembro, a SBPC-SC, junto com o Instituto de Estudos de Gênero da Universidade Federal de Santa Catarina (IEG-UFSC), o Fórum Estadual Popular de Educação de Santa Catarina (FEPE-SC), o Comitê de Direitos Humanos do Instituto Federal de Santa Catarina (CDH-IFSC), a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e outras seis entidades assinaram um manifesto público contra o veto no texto original, considerando que as manifestações dos deputados são “de natureza fundamentalista, que nada tem a ver com os debates qualificados dos profissionais da educação” e que, ao segui-las, “o governo esteja iniciando um movimento na contramão da escola democrática, científica e livre de preconceitos que todos defendemos”.
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André Ramos, secretário regional da SBPC-SC, explica que as discussões sobre questão de gênero são importantes por fazerem parte da área científica e colaborarem com a manutenção da laicidade nas escolas, além de terem um papel social muito importante. “Não tratar isso na escola significa não usar o único espaço público, onde toda criança e todo jovem necessariamente tem que passar, que você pode garantir que todos vão ter as informações mínimas sobre essas questões”, afirma.

Tratar as questões de gênero na escola é, também, uma forma de diminuir os custos sociais do Estado. Miriam Grossi, antropóloga e co-coordenadora do IEG-UFSC, salienta que, quando essa temática é abordada com crianças e adolescentes, a vulnerabilidade à violência no âmbito familiar e doméstico tende a diminuir, pois se sentem empoderados e seguros de denunciar. Além disso, passam a ter acesso a instrumentos de controle de natalidade e de doenças sexualmente transmissíveis. “É importante esclarecer todo esse delírio contra os estudos de gênero, como se fosse doutrinar as pessoas em relação às questões de gênero e sexualidade, pelo contrário, nós estudamos as formas sociais que produzem desigualdade”, completa.
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Para André Ramos, decisões autoritárias como a de Bolsonaro e dos governadores Carlos Moisés e João Doria são graves, pois indicam uma descaracterização do papel da escola na sociedade. “A escola deixou de ser um espaço democrático que prioriza um pensamento científico-crítico e passou a ser um lugar de preconceito”, conclui.

O Catarinas entrou em contato com o Conselho Estadual de Educação, mas o órgão não quis se pronunciar. A Secretaria de Estado da Educação, em nota, afirmou que na sexta-feira (6), integrantes do Comitê Estratégico do currículo, se reuniram e deliberaram a alteração do termo identidade de gênero, segundo eles, com “o objetivo de evitar ambiguidades e equívocos de interpretação em relação a conteúdos que versam sobre o conhecimento do corpo humano”.

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A Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina (Fapesc) e o Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) estão com o edital Programa de Apoio a Núcleos Emergentes (Pronem) aberto até o dia 17 de setembro.
O edital busca preencher a lacuna existente entre os programas destinados a apoiar a fixação e incentivo a novos pesquisadores. O programa pretende apoiar projetos de grupos de pesquisa já instalados no Estado de Santa Catarina, com alta capacidade de produção científica e tecnológica.
Os Núcleos Emergentes são grupos de pesquisa já estabelecidos, preferencialmente os cadastrados no Diretório de Grupos de Pesquisa no Brasil (DPG/CNPq), liderados por pesquisadores cujo núcleo deve ser constituído por pelo cinco pesquisadores, podendo ser de instituições distintas, com reputação técnico-científica reconhecida e com linha de pesquisa comum ou complementar, que tenham histórico de colaboração, por meio de projetos, publicações e orientações comuns.
Os projetos poderão receber financiamento de R$ 200.000,00 até R$ 400.000,00 em despesas de custeio, capital e até duas bolsas de mestrado.

 Para mais informações e inscrições, basta acessar o edital
*Fonte: Coordenadoria de Jornalismo IFSC 

Audiência Pública “UFSC em Risco” será realizada no dia 16 de setembro (segunda-feira), às 14h, no Auditório Antonieta de Barros, na Assembleia Legislativa do Estado de Santa Catarina (Alesc), bairro Centro em Florianópolis.

 

Estudantes da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) decidiram na tarde desta terça-feira (10) fazer uma greve geral estudantil. A deliberação ocorreu em uma assembleia em frente à reitoria da universidade, em Florianópolis. Desde a semana passada, mais de 50 cursos já haviam aderido à paralisação ou entrado em estado de greve. Com a greve geral estudantil, os alunos pretendem pressionar pela liberação de recursos bloqueados no orçamento da UFSC que ameaçam a continuação das atividades da instituição até o final do ano.
Os estudantes da UFSC são os primeiros do país a decidirem por greve por causa dos cortes no orçamento das universidades públicas. Por todo o país, as instituições federais sofrem com os bloqueios de recursos feitos em maio pelo governo federal.

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O Campus Blumenau da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) recebe, nos dias 19 e 20 de setembro, o I Fórum Catarinense das Licenciaturas que Formam Professores que Ensinam Matemática. Promovido pela Diretoria Regional da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM-SC), em parceria com professores, coordenadores e gestores das instituições que oferecem cursos de Licenciaturas que formam professores que Ensinam Matemática, o Fórum traz como tema desta edição ‘Desafios e perspectivas das licenciaturas catarinenses que formam professores que ensinam matemática no cenário atual’.

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Trajando roupas pretas e com cartazes nas mãos, mais de 800 cientistas de vários estados brasileiros compareceram à cerimônia de abertura da 34ª Reunião Anual da Federação de Sociedades de Biologia Experimental (FeSBE), que acontece nesta semana, em Campos do Jordão, São Paulo. Os protestos são em decorrência dos cortes no orçamento do sistema de Ciência e Tecnologia do país, especialmente na ameaça de interrupção das bolsas de iniciação científica, mestrado e doutorado, pós-doutorado e produtividade do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).

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No domingo passado (1º), o Fantástico foi até o Piauí mostrar a situação da Natália, uma estudante do ensino médio que estava prestes a perder uma bolsa de R$100. Esse auxílio é pago a medalhistas da Olimpíada de Matemática, e pode aumentar para R$ 400 quando eles vão para a universidade.
Durante a semana, uma corrente de solidariedade se formou em torno da Natália, que recebeu centenas de doações. Mas enquanto a vida dela mudava, novos cortes na educação foram anunciados, desta vez em bolsas de pós-graduação. Com as doações que a Natália recebeu até agora ela garantiu o valor equivalente aos quatro anos da bolsa, de R$ 400 por mês, a que ela teria direito ao entrar na universidade.

Fantástico: “Essa bolsa de R$ 400 pra você é muito importante?”

Natália: “É muito importante. E eu sei que não é só pra mim. Os alunos do colégio, é importante demais pra eles, pra todo mundo.”

Tão importante que a Natália está repassando parte do que recebeu para os colegas.
Enquanto o Ministério da Ciência e Tecnologia se esforçava para manter as bolsas do CNPQ, outros estudantes sofriam com novos cortes. Há duas semanas, Gabriella Pinheiro passou em primeiro lugar na seleção de doutorado na Universidade Federal do Rio de Janeiro. Ela pretendia estudar como o vírus da zika pode contribuir para tratar um tipo de câncer no cérebro.

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